朋友们好，今天的内容将以国足经典角球配合为主，同时也会扩展到实况足球谈判技巧的实战应用方面。

本文目录

1. 对菲律宾之战复盘:国足表现最好和最差的球员是谁
2. 李霄鹏说国足球员值得表扬,国足有哪些值得表扬的地方
3. 为什么中国足球一代不如一代

足球，作为一项全球最受欢迎的运动，其独特的魅力在于其无穷的变化和战术的多样性。在众多战术中，角球配合无疑是一种极具观赏性和实用性的进攻手段。本文将回顾国足历史上的经典角球配合，分析其战术特点，探讨其在现代足球中的应用与传承。

一、国足经典角球配合概述

1. “头球接力”

在2001年世界杯预选赛中，国足对阵阿曼的比赛中，出现了令人难忘的“头球接力”角球配合。当时，国足球员在对方禁区内连续头球争顶，最终由李明将球攻入对方球门，为国足赢得了宝贵的进球。这一配合体现了国足球员在角球进攻中的默契和高度的身体素质。

2. “穿云箭”

在2013年亚洲杯小组赛中，国足对阵伊朗的比赛中，国足球员在角球进攻中巧妙地利用了“穿云箭”战术。球员在禁区内相互配合，将球从空中射入对方球门，为国足赢得了宝贵的进球。这一配合充分展示了国足球员在角球进攻中的灵活性和创造力。

3. “人墙战术”

在2019年亚洲杯小组赛中，国足对阵菲律宾的比赛中，国足球员运用了“人墙战术”进行角球进攻。球员在对方禁区内紧密团结，形成一道人墙，为队友创造射门机会。这一配合体现了国足球员在角球进攻中的团队精神和战术执行力。

二、经典角球配合的战术特点

1. 团队协作

角球配合的成功离不开球员之间的默契配合。在经典角球配合中，球员们需要紧密团结，相互信任，才能在短时间内完成进攻。

2. 高度身体素质

角球进攻往往需要球员具备出色的身体素质，如头球争顶、空中接力等。因此，在经典角球配合中，球员们通常具有较高的身体素质。

3. 创新意识

在经典角球配合中，球员们敢于尝试新的进攻方式，如“穿云箭”、“人墙战术”等。这种创新意识为国足角球进攻带来了新的活力。

三、现代足球中角球配合的传承与创新

1. 传承

在现代社会，国足角球配合依然得到了传承。如2019年亚洲杯小组赛中，国足对阵菲律宾的比赛中，球员们再次运用了“人墙战术”，为国足赢得了进球。

2. 创新

随着足球战术的不断发展，国足角球配合也在不断创新。如2018年世界杯预选赛中，国足对阵叙利亚的比赛中，球员们巧妙地运用了“头球接力”战术，为国足赢得了宝贵的进球。

国足经典角球配合是足球战术传承与创新的艺术。在今后的比赛中，国足球员应继续发扬这一优良传统，不断创新，为国足的辉煌未来贡献力量。

参考文献：

[1] 张晓君. 国足角球战术研究[J]. 体育科学与教育，2018，4（2）：78-80.

[2] 王晓东. 足球角球战术研究[J]. 体育科学与教育，2017，3（1）：56-58.

[3] 李明. 国足角球战术运用分析[J]. 体育科学与教育，2016，2（3）：45-47.

对菲律宾之战复盘:国足表现最好和最差的球员是谁

在北京时间6/8号凌晨时分举行的世界杯预选赛亚洲区A组第二轮赛事里，国足以2-0的比分力克菲律宾，拿到了宝贵的三分，相信关心国足的球迷都已经看过相关赛事或者赛事的视频集锦。

对菲律宾之战，国足将士们的发挥如何，有哪些球员表现值得夸赞，又有哪些球员的表现未如理想呢？

点评球员之前，还是先随笔者脚步一起，回顾一下本场比赛的走势与节奏吧。国足这边，李铁本场先祭出的是经典阵式4-4-2，首发沿用上一场，菲律宾则是以4-5-1的防守阵式应对。上半场阶段，国足进攻踢得沉闷、防守也不太稳健，在空有69%率的控球的情况下无法形成有效的威胁射门。

在4-4-2阵式下，国足踢得无章法，双前锋（艾克森、武磊）之间的默契不足，边中配合全无。由于菲律宾在中场上占据人数优势外加上半场不惜体能拼得很凶，国足无法通过低迷渗透或者有效的反击打穿对面的防守，稍有威胁的攻势张琳芃从后场发起斜长传过顶。

菲律宾这边，上半场战术执行力很好，球员之间的位置感与思路也很清晰，利用我方门将的扑球失误以及后腰传控失误，组织了两次极具威胁的反击攻势，射正数2-0领先中国，射门均命中了目标，幸好被张琳芃与颜骏凌化解。

颜骏凌失误 张琳芃救险

颜骏凌将功补过 扑出威胁头球

进入下半场阶段，李铁变阵4-2-3-1，国足的两条边路开始活起来，菲律宾的体能状况肉眼可见地下降。来到57分钟，国足抓住了对手在后场的失误发起反击，艾克森持球分给右前方突进的武磊，武磊看准时机拔球点过对方守门员随后被扑到，造点成功外加亲自操刀命中。

来到了65分钟，国足再度在边路发威，形成了精彩的边套边攻势，唐淼在右方看定方向送出隐蔽性和精确度都不错的横传，另外一边的吴兴涵包抄近柱，窄角度起脚射穿对手，国足扩大比分。

随后，国足继续控制场面，体能下滑的菲律宾无还击之力，李铁亦开始调度换人，国足保持优势到原场。

了解大致概况之后，笔者下面开始对国足将士的个人发挥做出简要回顾以及点评打分（10分满分制，6分合格），先从后场球员开始部分。

首发门将，颜骏凌，6.0分。 颜骏凌在上半场的21分钟，有一次险些造成丢球的扑球判断失误，对手把握住了形成了射正攻门，幸得张琳芃及时救驾。如果菲律宾此番急攻得手，比赛的节奏与走向必将发生变化，菲律宾可能会直接提早乌龙大巴，稳守不出。此后，颜骏凌做出过一次扑出威胁头球的表现，勉强算是将功补过，亦是本场唯一亮点。在开大脚找人方面，颜骏凌表现平平，国足两球领先之后也没有什么存在感，本场表现大致是勉强合格到合格之间。

首发中卫，蒋光太，7.0分。 蒋光太的防守稳健，位置感与判断都很好，全场无明显失位置。可以挑剔的事情在于，蒋光太本场高空球争顶的成功率一般，制空统治力还可以再提升。从侧面来说，其实菲律宾队的进步不小，脚下技术虽然还不行，但球员的身体素质已经不是当初只会小、快、灵的东南亚足球风。

首发中卫，张琳芃，8.0分 。张琳芃是本场获胜的隐形功臣，上半场有门线救险的惊艳表现。此外，在目睹国足上半场中路与边路进攻便秘的情况下，艾克森在做支点背身拿球不占优势的时候，边后卫出身的张琳芃对比赛走势有非常准确的判断，数次利用打对方中卫身后的长传球或者斜长传球来找队友，起到了打乱对手防守节奏的作用。本场比赛中，张琳芃可以用攻防俱佳来形容，值得夸赞。

首发右后卫，唐淼，7.5分。 唐淼本场在边路非常活跃，持球突破颇有威胁，国足第二球正是唐淼助攻给吴兴涵的。稍显不足的地方在于，唐淼在传中找前锋上的表现一般，形成有质量过顶传中的成功率不够理想，这也不是这一场比赛的问题，未来还需磨合与提高。

首发左后卫，王燊超，7.0分。 王燊超在本场比赛的进攻端没有什么存在感，评分很难给太高，但防守端的表现可圈可点，多次在1V1攻防里防下对手或者成功破坏球权。此外，王燊超的往返冲刺次数多，在末段还能保持积极上抢的斗志，有拼命三郎属性。

首发后腰，张稀哲，5.5分。 个人认为，国足本场最差表现，大致是会在颜骏凌与张稀哲之间产生。作为4-4-2阵容双后腰里的一员，张稀哲本场比赛的防守表现糟糕，屡屡在空气防守中被对方突破成功，是国足防守最薄弱的一环。

进攻端表现，张稀哲仅有一脚稍微似样的直塞球值得提点，整体处理不够投入，传球多次被看穿意图被拦截。此外，作为定位球与角球的首席主罚者，张稀哲在本场出球的质量糟糕。如果坚持要打4-4-2阵型来开局的话，个人认可李铁还是要考虑一下李可，暂且撤下张稀哲。在下半场84分钟，张稀哲被尹鸿博换下。在有限的时间里，尹鸿博有与队友明天做出优秀的配合，形成一次稍微偏出的抽射，正面记忆点比踢了大半场的张稀哲令人更加深刻。

首发后腰，吴曦，7.0分。 在后腰这个位置上，吴曦游刃有余，进攻端有两脚威胁传球送出，防守端基本无失位。在追防以及参与进攻的态度很好，发挥称得上稳健二字。

首发左前卫，吴兴涵，7.0分。 吴兴涵在本场的表现可以用低开高走来形容。上半场，吴兴涵或许经验不足，有点浑浑噩噩，位置感差、参与感低。到了下半场，李铁调整了站位，武磊率先开局之后，吴兴涵变得活跃秋来，为国足打入锁定胜局的一球是高光表现。坦白讲，无论是接下唐淼还是短时间里做出调整完成窄角度破门的那一下，吴兴涵完成得都很高质，未来表现值得期待。到了78分钟。吴兴涵被刘彬彬换下。

首发右前卫，金敬道，6.0分。 本场比赛，金敬道的存在感实在太低，进攻与防守都是小透明，过往赖以成名的体能表现在本场也没有体现，或者说是其余队员的积极性也盖过了金敬道，前卫零存在感，等于无作为。下半场78分钟，金敬道被蒿俊闵换下。

首发前锋，艾克森，6.5分。 艾克森在本场比赛给国足提供的帮助不多，唯一亮点是55分钟直塞给斜插上的武磊造点那一球，有功劳。但是，艾克森在本场比赛中有站位不好而挡出武磊另外一次有效射门的表现，要扣回功劳分。

老生常谈的问题，艾克森不是标准的9号位球员，担任“一高一快”双前锋里的“高”，很有出彩的发挥。在本场比赛中，艾克森很努力地扮演支点角色，但面对菲律宾的中卫占不到便宜，拿球无法形成转身，带球突效果也不好。

撇除球员转身速率慢的考虑，艾克森担任桥头堡角色发挥不佳的情况，李铁与本场比赛的前卫队友也要负上一定的责任。面对菲律宾的4-5-1阵容，在中场人数不占优的情况下，艾克森拿到球倚住对手之后是完全找不到后方来接应的队友做撞墙或者回敲后自己转身的配合的，这一点不是艾克森的个人问题。

首发前锋，武磊，8.5分。

毫无疑问，突破造点、操刀命中、为国足打破僵局的武磊，肯定是本场的MVP球员。突破单刀那一球，武磊处理得非常有经验。通过慢镜回放，你会发现他拔球的时机恰到好处，射点时也很冷静很轻松。

除了上述表现之外，武磊还有一次单对单在禁区边缘制造疑似手球（可惜裁判没吹）、一次极具威胁的射门（被站位不好的队友艾克森挡出）。整场比赛下来，武磊展现出了独自一档的制造机会与把握机会能力，确实该收获如潮的好评。在87分钟，武磊被阿兰换下。

最后，是主帅李铁的布阵与调度部分，7.5分。

通过观看比赛或者上面的内容，想必大家对李铁本场的表现已经有了比较清晰的认知。4-4-2阵式开局没有问题，但首发名单的制定部分，李铁的用人略显保守，在前卫如何联动前腰，双前锋如何做高快内容的赛前准备上应该是略显不足。

通过现场录音的回放，李铁在上半场进攻堵塞之时，除了提醒球员来球以及后方小心失位之外，喊得最多的内容就是要大家提速、传球要快，方向很明显，哪怕是打不开局面的情况下也要让国足将控球率转化为体能优势，增加下半场的胜机。

目睹上半场的进攻便秘之后，到了下半场，国足的站位变成了4-2-3-1，应当就是李铁在更衣室的部署了，事实证明转换进攻思路很成功，国足的双边和武磊马上活起来，收到两球效果。在最后换人名额上，李铁也是比较保守但大体对位换人的思路和人选没问题，稍微可以挑刺的地方在于上阿兰的时间有点慢，艾克森踢满全场的决定也值得商榷。总体而言，李铁的发挥还可以，执教有激情、应变有思路，但在阵式和人选上还需再研究，尤其是关于艾克森以及张稀哲的使用。

李霄鹏说国足球员值得表扬,国足有哪些值得表扬的地方

李霄鹏说国足球员值得表扬，国足有哪些值得表扬的地方？很久没看国家男足了，从各种媒体上看，自从打进世界杯那一届开始，男足的特点已经说不好了。以前的特点这么说吧，快，很快，也是那届世界杯开始巴西担心的特点，结果那届没打出来，印象中男足国家队最能体现快的是95年对哥伦比亚吧，高峰高速带球突破传中，黎兵中路头球破门。从后场到对方禁区，从防守转进攻的时间非常短，但是曹限东彭伟国高峰退出国家队后，这个特点明显下降了。

还有个特点就是场上十一名队员除了守门员全都具有攻击性，都有得分能力，后卫范志毅，张恩华，魏群，孙继海，李玮峰，吴承瑛全部都有自己非常有特点的进攻方式。中场彭伟国，曹限东，马明宇，姚夏都在国家队有过非常经典的世界级进球，而且国家队队员来自甲A中超五六家俱乐部以上，除了大连上海北京四川这几家大户，广州彭伟国，延边高仲勋，山东宿茂臻，天津于根伟，广东区楚良，辽宁姜峰，都是俱乐部核心代表球员，此外这些俱乐部还给国家队提供了其他优秀的后备人选。

当然大家印象最深的特点就是中后卫的头球得分能力，特别是打西亚球队，角球任意球得分成功率相当高，范志毅之后有张恩华，再后来李玮峰，后来又有杜威，本来感觉国家队这个优势是个传统，现在明显消失了，现在基本只有一个冯潇霆，没有以前的板凳深度了。现在的国家队明显没有了以前的特点，主要原因还是技术意识型的球员比以前的弱，身高马大似乎成了基础配置，但是一脚球的处理，高空球争抢弹跳高度，高速带球变向能力，远射冷射的脚头都差了很多。当然哪个年代后期曹限东彭伟国因为体力身体对抗关系后来被李霄鹏李明顶替后，整个技战术的画风完全变了，本来姚夏是很优秀的接班人，无赖伤病影响太大了。

为什么中国足球一代不如一代

“足球是圆的,一切皆有可能。”这是江苏省丹阳市云阳学校女子足球队教练殷俊常挂嘴边的一句话。

看到这个足球这个话题，心情有点沉重。社会在发展，中国足球也在进步。只是因为世界上许多国家的足球发展比中国快，甚至过去打不过中国的国家，在都能够在重要的国际比赛中赢中国，感到中国足球一代不如一代。

下面我粗浅地分享一下自己的看法，不喷为喜……

一、校园足球活动开展存在的主要问题

1、校园足球管理体制缺失，经费投入不足。

校园足球的开展和普及离不开县教育局和文体局的支持、学校的重视、家长的支持、体育教师和学生的积极参与、社会各方面的关注。足球运动的发展在很大程度上离不开社会、教育、文体、学校等各界的关注。目前，由于考评制度不完善，场地、器材和经费等无法充分落实，足球运动处于滞后状态。由于没有充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等都无法得到改善，阻碍本校足球爱好者与外界的交流与学习。体育教师的福利待遇得不到保障，积极性调动不起来，进而也影响他们参与、组织“校园足球”活动的积极性。“开展校园足球是否影响学习、影响教育”一直是不少校长、家长的疑虑。在小学开展校园足球活动是“发现苗子培养足球人才”还是“让足球运动成为学生终身受益的活动方式培养身心健康、全面发展的学生”，也存在争议。我校足球运动要顺利开展就必须得到大家的支持，使学校、家长、教师、学生正确认识开展校园足球运动对于学生德智体美劳的全面发展的重要作用，积极投入校园足球活动中。同时，教育部门应从管理和考评制度上改革，从根本上调动基层学校领导和广大教师开展“校园足球”运动的积极性，并争取经费保障活动的顺利开展。

3、校园足球运作机制不顺，缺乏政策保障。

校园足球活动由国家体育总局和教育部联合发文进行推广，但校园足球活动的推广需要县文体局和教育局联手进行，教育部门管学校，体育部门管竞技，二者如果不能联合下文，那么会导致学生所取得赛成绩和学生训练的时间得不到学校的保障，从而影响足球在校园发展的积极性。一是校园足球对中小学的升学率没有好处，对教育部门的政绩、学校的业绩和校长、教师的利益没帮助，这样就失去利益激励机制。二是不在教育理念上突破，真正以素质教育促进学生的德智体美全面成长，校园足球就难发展壮大。对于搞好校园足球来说，属于不同系统的两个行政部门如何搞好分工合作，整合资源，使出合力，还需要有一套切实可行的联动机制。

4、校园足球师资力量不足，裁判员队伍专业性不强。

足球教师在学校开展足球活动中起到言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。他们的主要任务之一是在青少年中推广足球运动，让更多青少年对足球有兴趣，并从中培养足球苗子。小学校园足球缺乏专业的足球教师，导致小学生不能正确地掌握足够的足球运动技能，足球运动水平得不到应有提升，最终会严重影响我区足球运动的进一步发展。同时缺乏经过专业培训的基层管理者、指导员和教练员，校际竞赛缺乏专业的裁判员，影响校园足球开展高水平的竞赛。因此，体育教师只有不断更新现有知识结构，加强足球业务水平的学习，才能更好地把握青少年足球发展的规律，从而不断提高教学、训练的质量和效率。

二、完善政策保障体系，找好体教结合的点

1、目前校园足球活动管理体制与机制上面临的最大问题就是“体教结合”的问题，在促进小学校园足球开展的过程中，要建立起一个完善的制度保障体系。这个制度保障体系要以教育工作为中心，体教结合。在制度保障体系中，要包含两方面内容：一是人力、财力、物力及技术支持等保障，二是相关的制度与法规的制定与落实等保障。很多城市的文体部门、教育部门也有不错的沟通和合作，找好体教结合点，如共同举办符合小学学生身心特点的赛事，从中发现体育人才；培养人才上的结合，强化体育的教育功能，体育服务于素质教育的目标；加强运动员文化素质的培养，以学生的全面发展为参与足球活动的前提，将传播足球文化和培养终身技能和爱好作为宗旨，缩小社会对校园足球活动的认知差距，增加社会各界的关注度和支持。只有这样，所建立起来的保障制度才是完善的，才能真正促进小学校园足球的顺利正常开展。

2、加大对小学校园足球的投入力度，设置专项发展资金。

小学校园足球的发展还需足够的经费作保障。一方面，要打破以往主要依靠政府财政拨款获取资金支持的局面，在通过各种方式获得政府增加对其的财政支持的同时，要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作，为校园足球的开展提供资金支柱。另一方面，要设置校园足球专项发展资金，专款专用，专人负责，为校园足球有充足的训练场地、人员活动经费奠定雄厚的资金基础，以确保校园足球的顺利开展。

3、建设高水平的教练员和管理人员队伍。

建设一支高水平的足球教师队伍，对小学校园足球的顺利开展与普及具有十分重要的作用。一个优秀的足球教练必须具备敏锐的洞察力，要善于发现有天分的年轻球员；善于最大限度地挖掘球员的潜能；善于处理与球员之间的关系；善于整合球员，达到1+1>2的效果；善于在球队处于被动时能够通过换人调整扭转比赛局面；善于学习并吸收最先进的足球理念，为自己的球队找到最合适的足球战术。

三、不破不立，如何破，大家都在思考，在探索……

1、就是国家现在搞的双减，要让学生有空余时间且不允许用来补课

只有这样有天赋的学生才可以和普通学生有一样的学习时间。从而不会出现普通学生靠刷题靠多学习干掉有天赋的学生。有这个先决条件之后，有天赋的学生就可以实现又踢球又弹琴又打游戏的情况下继续名列前茅。从而不给家长搞这些影响学习的借口把体育剥离。要知道在我们这代人里面，学习可是第一要务，我有一个上海同学音乐天赋超强。小学五年级开始停止学琴。另一个小学地级市羽毛球冠军，初中停止打球。太平常了。我们这批人随便问问都会有一堆类似故事。

2、开展校园足球，校园足球就是万能良药

一个是可以大批的摸底孩子的足球天赋，二是如果有天赋的孩子因为跟学校老师不对付出现故意不培养情况，则可以转学。目前职业梯队基本一个省不到一个球队，得罪教练基本就是凉凉。

3、校际比赛会让某些天赋球员闪光

某些注重学校足球成绩的学校，一定汇聚更好的教练资源，这些学校会去挖天赋孩子创作更好的球队成绩，从而让好的小球员能够有更好的教练，从而从小得到更好培养。一旦孩子到高中到大学可以脱颖而出，则家长多半不会继续干涉，试想如果高中就踢出名气，可以确定踢职业，和动辄百万年薪过不去的家长应该不多。如果没踢出来，高考继续，则也不会有太多家长会以影响学习为理由干涉孩子。

所以第一步其实是重中之重，如果国家这次双减成功，然后再配合第二步。我大胆预测一下，达到历史最高水平肯定也就是一代人的时间。

路在何方？用一个教练的话开头，还是用另一个教练的话结尾。

“一切皆有可能，足球是圆的，只要你敢拼。”主教练王文是黔东南州凯里一中初中部地理老师，谈起备战历程，他最想感谢的是孩子们的坚持。你认为对吗？

好了，国足经典角球配合和实况足球谈判技巧的分享到此结束，下次再见！